广州第三代试管:杭州供卵 不要扼杀小孩的创造力(孩子有创造力的表现)

  更新于:2017-12-01,有人在学前教育中倡导无错原则 ,认为孩子是无可挑剔的,不应该盲目批判。同时,有人认为 ,孩子的创造力往往表现在错误和破坏上 。杭州供卵陶行知是我国著名的教育家。小时候,他弄坏了妈妈刚买回家的金表。母亲看到孩子搞破坏,就狠狠地打了陶行知一顿 ,并把这件事告诉了老师 。陶行知老师幽默地说:恐怕一个中国爱迪生被你打死了。陶行知的妈妈不明白。老师分析她说:“孩子这种行为是创造力的表现 。你不应该打孩子,但你应该放开他们的手,让他们从小就有机会动手。”后来老师给妈妈找到了补救办法 ,让妈妈和孩子一起把金表送到钟表店 ,让孩子站在修表的旁边,自己看看金表的内部结构,以及修表的人是怎么修金表的。这件事让陶行知老师刻骨铭心 。多多想自己做眼镜 。这一天 ,父亲为他准备了很多材料,母亲在桌子上放了一副墨镜,供他参考。折叠、绘画 、装饰的每一步都做得很好。只是剪刀有些问题 ,光滑的眼镜被他剪的不均匀 。爸爸嘲笑他的工作,许多人看起来很不开心。母亲正想过去帮他,却看到多多歪着头看了一会儿 ,然后拿起眼镜,专心致志地把眼镜剪成之字形,弄得他面目全非。过了一会儿 ,我走到妈妈面前说,妈妈,你看 ,我做了一副太阳镜 。我妈仔细一看 ,他做的眼镜真的很像太阳,红色的装饰色,参差不齐的光。整个作品独一无二 ,出人意料。妈妈拍拍他的小脑袋说:“多多真聪明 。你做了一副最好最好的小眼镜。 ”第二天,妈妈和多多把他的眼镜带到幼儿园。老师评论说,在孩子参照模型版制作眼镜的活动中 ,很多都是孩子第一个打破常规模型,大胆想象,制作特殊眼镜 。所以老师在评价游戏里赞了很多 ,把作品放在班里的作业展板上。第二天和第三天,许多孩子开始关注这项独特的工作,并制作了更多风格的眼镜 ,丰富了蝴蝶、云彩和彩虹的制作活动。从此多多迷上了艺术活动,实践能力明显提高 。孩子的创造力与父母的鼓励有关 。